新京报（湖北每日新闻）（唐天琪记者 丁嘉欣通讯员）“年年云起，钱塘冬暖。”12月20日，晚冬的寒意离开了杭州，这座城市笼罩在暖空气中。在“跨学科主题学习”展区、“千班万生”智慧生态下的小学数学观摩活动、AI跨学科学习的课堂风采中，来自武汉市汉阳区墨湖小学的沉妮、张青两位老师，呈现了一系列既温馨又深刻的“时间探索”课例。教育宣讲赢得了全国教育工作者的热烈掌声，舞台上蔚为壮观。 这一跨越数千英里的令人印象深刻的展示，是莫夫小学对新课程标准的深刻探索和对跨学科交叉强调的自然结果。的研究。此外，跨学科小学数学丛书《用数学发现世界》也同时揭晓，该丛书是湖北省教育科学计划重大项目的研究成果，由沉妮老师、张青老师、郑瑞文老师、易玉杰老师等四位学校教师合着。 自今年8月接到杭州市“千班万生”示范工程以来，学校对此高度重视，立即将其列为优先课题，并组建了核心数学团队做好一切准备。这得到了学校正规化跨学科研究机制的大力支持。从教材建设到细化教学设计，从细化课堂联系到考核学术预设，各个环节都严格遵循新课程“以学生为中心”的理念，体现了学校的深层次内涵。p 对跨学科教学法的理解。 在跨学科研究中，我们将专业领导力与实践研究进行比较。湖北省教育研究员刘力教授的专业指导，汉阳区教育研究员彭娟主任、何静教授的悉心指导，与教学团队的实践智慧深度融合，形成了“专家引领、团队合作、实践创新”的良性模式，推动了新标准课程实效理念在课堂上的不断转化。 这里展示的两个优秀课堂实例清楚地展示了学校跨学科研究的成果。沉泥大师的《八点过年的秘诀》以生活情境为切入点，融合数学、地理、人文等多领域知识，采用AI驱动的探究式学习帮助学生理解时区划分的原理。时区转换让世界各地的华人都能在除夕之夜欣赏春晚、共度新年。最终，学生不仅会了解时空关联的科学本质，还会了解祖国和祖国的文化共鸣和情感：“我们现在远离家乡”。张清老师的《“北京时间的秘密”》从传统文化的日晷入手，巧妙地将地理中的经度知识和数学中的计算方法结合起来，并与全国小学成绩测试、高考等真实案例相结合，让学生在探索时差奥秘的同时，感受时间背后的标准与温暖，展现了“融会知识、培养素养”的跨学科教育价值。两者侧重点有所不同，但都严格遵循新课程纲要“聚焦大理念，构建新生态”的要求，实现知识传递与素养发展的有机统一。 展览当天，莫拉小学校长王静来到会场为老师们加油，与来自世界各地的同仁共同见证了这场“浪漫的时光教育探索”。这次杭州之行不仅是成果展示，也是思想交锋的契机。莫老师的团队用热情实用的方法、细致的教学实例展示了学校新课程指导方针和雄厚的教育研究基础下跨学科教育的独特魅力。张庆大师说：“虽然‘时间的探索’暂时告一段落，但用数学的眼睛看世界、感受温暖的起点才刚刚开始。”开始了。” 跨学科研究的道路是永无止境的。未来，木湖小学将以本次展览为新起点，继续深入钻研新课标，探索新课堂，完善跨学科教学，将跨学科学习扎根课堂，培育学生，在贯彻新课标理念的道路上不断前行，为新时代人才全面发展贡献力量。